Salta Mining
El programa educativo “Territorio de Minerales” se consolidó en 2025 como una de las principales iniciativas de divulgación minera en Río Negro, llevando contenidos sobre minería, energía y sostenibilidad a las aulas de la provincia. Impulsado por la Secretaría de Energía y Ambiente, el proyecto logró instalar una propuesta pedagógica innovadora orientada a estudiantes de quinto grado, con una mirada didáctica, participativa y responsable.
Presentado oficialmente durante el segundo semestre de 2025, el programa se planteó como una política pública educativa destinada a acercar el conocimiento de los recursos minerales a las nuevas generaciones, integrando conceptos de desarrollo productivo, ambiente e identidad provincial.
De la planificación a las aulas
Luego de su lanzamiento, “Territorio de Minerales” avanzó rápidamente hacia su ejecución en territorio. Equipos técnicos y educativos recorrieron escuelas de distintas localidades del Alto Valle, desarrollando talleres presenciales, actividades lúdicas y experiencias con tecnología inmersiva.
Al cierre del año, la iniciativa había llegado a 44 establecimientos educativos y superado los 150 talleres dictados, un despliegue que evidenció el compromiso sostenido del Estado provincial. La experiencia fue valorada positivamente por docentes, directivos y estudiantes, que destacaron el enfoque dinámico y la cercanía de los contenidos.
Educación pública con mirada estratégica
El desarrollo del programa reflejó una política pública activa, con presencia territorial y continuidad en el tiempo, que articuló educación, energía y recursos naturales como herramientas para el aprendizaje y la proyección del desarrollo provincial.
En ese marco, el secretario de Minería de Río Negro, Joaquín Aberastain Oro, subrayó la relevancia de la iniciativa y su impacto en las comunidades educativas:
“Territorio de Minerales demuestra que cuando el Estado está presente y trabaja de manera articulada, las políticas públicas llegan a las aulas y generan resultados concretos. Ver a las chicas y chicos aprender jugando, conocer los minerales de nuestra provincia y entender cómo forman parte de la vida cotidiana nos confirma que este es el camino para seguir construyendo futuro en Río Negro”.
El juego como puerta de entrada al conocimiento minero
Uno de los aspectos más destacados del programa fue la incorporación del juego como herramienta pedagógica central. A través del tablero Mineralópolis y distintas dinámicas grupales, los estudiantes pudieron reconocer la presencia de los minerales en la vida diaria, comprender su proceso productivo y dimensionar su importancia para la economía provincial.
La utilización de realidad virtual sumó una experiencia inmersiva que permitió conocer el funcionamiento de una mina de bentonita de forma accesible y didáctica, integrando al mismo tiempo contenidos vinculados al cuidado ambiental y la seguridad de las personas.
Apoyo al trabajo docente y nuevos públicos
Además de su impacto en las aulas, “Territorio de Minerales” se posicionó como un recurso de acompañamiento para docentes, ofreciendo materiales educativos alineados con los contenidos curriculares y herramientas innovadoras para enriquecer la enseñanza.
Durante 2025, el programa amplió su alcance al incorporar una escuela de adultos, demostrando su capacidad de adaptación a distintos contextos educativos y a las demandas específicas de cada comunidad.
Expansión prevista para 2026
Con los resultados obtenidos en su primer año de implementación, el programa proyecta su continuidad y crecimiento. Para 2026, el Gobierno de Río Negro prevé una expansión territorial progresiva que permitirá llevar “Territorio de Minerales” a nuevas regiones de la provincia, fortaleciendo una propuesta educativa federal y con visión de futuro.
