Salta Mining
Las escuelas técnicas salteñas volvieron a mostrar que la formación en las aulas también puede transformarse en soluciones concretas sobre una pista. En el Desafío EcoRace – General Güemes “Héroe Gaucho”, estudiantes de distintos establecimientos de la provincia alcanzaron posiciones destacadas en las tres categorías de la competencia y cerraron el campeonato con podios en velocidad, obstáculos y regularidad.
La propuesta, organizada por la Escuela de Educación Técnica Nº 3131 Juana Azurduy de General Güemes, reunió a instituciones de Salta y Jujuy y puso a prueba vehículos eléctricos diseñados, construidos y preparados por los propios estudiantes.
Más allá de los resultados deportivos, la competencia permitió aplicar conocimientos de electricidad, electrónica, mecánica, electromecánica, diseño, mantenimiento y seguridad, además de exigir capacidad para resolver problemas, trabajar en equipo y tomar decisiones bajo presión.
El campeonato tuvo cuatro fechas y comenzó en Maimará, para concluir en el Kartódromo Nicolás Vuyovich de Campo Santo, donde se disputaron las pruebas de velocidad, obstáculos y regularidad.
En velocidad, la EET Nº 3131 de General Güemes se quedó con el primer puesto con su prototipo “La Cata”, mientras que la EET Nº 3139 “General Güemes” obtuvo el tercer lugar con “El Lorito”.
La categoría obstáculos también tuvo protagonismo salteño. “El Lorito”, de la EET Nº 3139, alcanzó el primer puesto, mientras que “Sonic”, de la EET Nº 3118 “Finca Independencia”, terminó tercero.
En regularidad masculina, “La Cata” volvió a subir al podio al conseguir el tercer puesto en la clasificación final del campeonato. En la competencia femenina, el mismo prototipo de la EET Nº 3131 alcanzó el segundo lugar.
A estos resultados se sumó la actuación de la EET Nº 3169 Galileo Galilei de Campo Santo, que en la cuarta fecha consiguió el segundo puesto en Regularidad Masculino con su vehículo “Fénix”. La EET Nº 3131 volvió a destacarse en Regularidad Femenino, también con “La Cata”, con un segundo puesto.
El EcoRace dejó así un resultado que va más allá de las posiciones finales. La experiencia mostró el potencial de las escuelas técnicas para convertir conocimientos en proyectos concretos, con estudiantes que diseñan, construyen, prueban y mejoran sus propios vehículos y encuentran en la competencia un espacio para poner en práctica lo aprendido.
